PURWOREJO – SMP Negeri 33 Purworejo melaksanakan kegiatan Pengimbasan BOS Kinerja Terbaik Tahun 2026 pada Selasa, 20 Oktober 2026. Kegiatan yang berlangsung mulai pukul 08.00 hingga 16.00 WIB ini menjadi salah satu upaya nyata untuk berbagi praktik baik dan memperkuat mutu pendidikan melalui peningkatan kapasitas sekolah dalam bidang Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), literasi dan numerasi, serta digitalisasi pembelajaran.
Kegiatan ini diikuti oleh perwakilan dari sejumlah sekolah, yaitu SMP Negeri 1 Purworejo, SMP Negeri 2 Purworejo, SMP Negeri 6 Purworejo, SMP Negeri 15, SMP Negeri 26 Purworejo, SMP Negeri 31 Purworejo, SMP Bakti Karya, SMP Mutiara Bangsa, SMP Islam Berjan dan SMP A. Yani Gebang. Kehadiran peserta dari berbagai sekolah tersebut diharapkan dapat memperluas ruang berbagi pengalaman, bertukar gagasan, serta membangun kolaborasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
SMP Negeri 33 Purworejo menghadirkan lima narasumber yang merupakan pendidik dan tenaga kependidikan dari sekolah tersebut, yaitu Imam Krisnanto, S.Pd., Galang Bramantio, S.Pd., Didien Edi Harjanti, M.Pd., Siti Zulaichah, M.Pd., dan Weni Lebdo Pratitis, M.Kom. Para narasumber menyampaikan materi berdasarkan pengalaman, pengetahuan, serta praktik baik yang telah dikembangkan di lingkungan sekolah.
SPMI: Menyusun Program Sekolah Berdasarkan Kebutuhan Nyata
Salah satu materi utama yang dibahas dalam kegiatan pengimbasan ini adalah Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Melalui materi ini, peserta diajak memahami kembali pentingnya membangun budaya mutu di sekolah secara berkelanjutan.
Pembahasan SPMI menitikberatkan pada bagaimana sekolah mampu mengidentifikasi kebutuhan dan permasalahan yang benar-benar terjadi di lingkungan masing-masing. Hasil identifikasi tersebut selanjutnya menjadi dasar dalam menyusun program sekolah yang tepat sasaran, realistis, dan sesuai dengan kondisi serta kebutuhan nyata sekolah.
Dengan demikian, program sekolah tidak sekadar disusun untuk memenuhi tuntutan administrasi, tetapi benar-benar menjadi solusi atas berbagai persoalan dan tantangan yang dihadapi dalam penyelenggaraan pendidikan. Melalui penerapan SPMI yang baik, sekolah diharapkan mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan menindaklanjuti program peningkatan mutu secara sistematis dan berkesinambungan.
Literasi dan Numerasi: Lebih dari Sekadar Membaca dan Berhitung
Materi berikutnya adalah penguatan literasi dan numerasi. Dalam sesi ini, peserta kembali diingatkan bahwa literasi dan numerasi memiliki cakupan yang jauh lebih luas daripada sekadar kemampuan membaca, menulis, dan berhitung.
Literasi merupakan kemampuan memahami, mengolah, mengevaluasi, serta menggunakan informasi untuk mengambil keputusan dan menyelesaikan berbagai persoalan dalam kehidupan sehari-hari. Sementara itu, numerasi berkaitan dengan kemampuan menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk memahami serta menyelesaikan permasalahan dalam berbagai konteks kehidupan.
Oleh karena itu, penguatan literasi dan numerasi bukan hanya menjadi tanggung jawab guru Bahasa Indonesia dan Matematika, melainkan seluruh guru mata pelajaran. Setiap pembelajaran memiliki kesempatan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami informasi, berpikir kritis, menganalisis data, serta mengambil keputusan berdasarkan informasi yang tepat.
Melalui pemahaman tersebut, diharapkan sekolah dapat mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna dan memberikan ruang bagi peserta didik untuk menerapkan kemampuan literasi dan numerasi dalam berbagai situasi.
Digitalisasi Pembelajaran: Mewujudkan Pembelajaran yang Efektif dan Efisien
Materi ketiga membahas digitalisasi pembelajaran, sebuah upaya untuk mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses pendidikan. Pada sesi ini, peserta diajak memahami bagaimana menyiapkan dan memanfaatkan berbagai perangkat serta platform digital agar pembelajaran menjadi lebih efektif, efisien, dan mudah diakses oleh guru maupun murid.
Digitalisasi pembelajaran bukan sekadar menggunakan perangkat teknologi di dalam kelas, tetapi bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara tepat untuk mendukung tujuan pembelajaran. Guru diharapkan mampu memilih dan menggunakan media serta sumber belajar digital sesuai kebutuhan, karakteristik materi, dan kondisi peserta didik.
Dengan pemanfaatan teknologi yang tepat, proses pembelajaran diharapkan menjadi lebih menarik, interaktif, fleksibel, dan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi peserta didik. Di sisi lain, teknologi juga dapat membantu guru dalam menyiapkan materi, mengelola pembelajaran, serta melaksanakan evaluasi secara lebih praktis dan efisien.
Berbagi Praktik Baik untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan
Pelaksanaan Pengimbasan BOS Kinerja Terbaik Tahun 2026 di SMP Negeri 33 Purworejo bukan sekadar kegiatan penyampaian materi, melainkan menjadi wadah untuk saling belajar dan berbagi praktik baik antarsekolah.
Melalui tiga materi utama yang disampaikan, peserta memperoleh penguatan pemahaman mengenai pentingnya pengelolaan program sekolah berbasis kebutuhan nyata, pengembangan budaya literasi dan numerasi dalam seluruh mata pelajaran, serta pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Kegiatan ini diharapkan tidak berhenti pada saat pengimbasan selesai dilaksanakan. Pengetahuan, pengalaman, dan praktik baik yang diperoleh dapat diterapkan dan dikembangkan di sekolah masing-masing sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan satuan pendidikan.
SMP Negeri 33 Purworejo berharap kegiatan ini dapat menjadi langkah nyata dalam membangun kolaborasi antarsekolah, memperkuat budaya peningkatan mutu, serta mendorong terciptanya pembelajaran yang semakin berkualitas.
Berbagi praktik baik, saling menguatkan, dan bergerak bersama untuk mewujudkan pendidikan yang bermutu.
Tinggalkan Balasan